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3r Trimestre. Los clásicos. Deberes

Resumir la clase sobre los clásicos.  Buscar algún ejemplo
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2º Tr. Tercera clase. Lectura en voz alta: cuatro trucos

1. Lee frases completas. Intenta leer la frase de punto a punto antes de pronunciarla: podrás darle la intención correcta con tu voz.  Así evitarás, también, equivocarte o decir una palabra por otra. 2. Proyecta tu voz. No conviene agachar mucho tu cabeza mientras lees: no permitirás a los demás que te escuchen bien. Mantén la cabeza algo erguida, con la boca dirigida a tus oyentes.  Los ojos, y solo ellos, en el texto: no toda la cabeza. 3. Modula tu voz. La modulación consiste en subir y bajar de tono y volumen para reforzar con tu voz lo que el texto intenta comunicar.  El error es la monotonía o uso de un solo tono.  Intenta hacer pausas y cambios en tu tono de voz.  Los signos de puntuación de los buenos textos ayudan a lograrlo. 4. Haz contacto visual. Si se trata de una lectura pública, este es un buen consejo. Tienes que fijarte en el texto que lees la mayor parte del tiempo, pero es bueno que, de vez en cuando, dirijas tu mirada hacia el auditorio. Un t

2º Tr. Clase 2 (bis): Cómo empezar una presentación

La experta en presentaciones  Patricia Fripp  propone la siguiente lista de ideas para la frase de apertura: Me habría gustado que hubierais podido estar allí… Nunca olvidaré la primera (última) vez que… Fue uno de los días más excitantes de mi vida… Fue el momento más terrorífico de mi vida… No era exactamente lo que yo esperaba… Qué sería hoy del mundo sin… Me encanta vuestro tema… Si pudiera haceros una pregunta… Quién habría pensado que… ¿Recordáis aquellos viejos tiempos en que…? Era uno de aquellos días en los que… Nunca deja de asombrarme que… ¿Os asustaría/asombraría/sorprendería/interesaría saber que…? Poseéis una responsabilidad extraordinaria… Igual que vosotros yo también llegué a creer que… Retroceded conmigo a… Imaginad que… Empecemos con una lección de historia/historia de amor… Corría el año… De repente… y entonces todo cobró sentido… Cuando era niño, mi padre/madre/profesor solía decirme… Ya sabéis lo que se siente cuando… Para situar este info

2º Tr. Primera Clase: Oratoria y Retórica

     Resumen de lo que veremos y enumeración de algunos enlaces que usaremos, desde lo antiguo a lo moderno: Aquí, el de historia de la oratoria, que hay que doblar de modo que Siri deje de hablar. Nota extra para quien lo haga bien. Lista de oradores clásicos . 15 tips de oratoria . No es un video. Son ricos consejos que puedes leer y que trabajaremos.  How to use rhetoric to get what you want - Camille A. Langston . Video brevísimo. Resumen de la Retórica de Aristóteles, en que se remarca su perenne actualidad (como no podía ser de otro modo). How to speak so that people want to listen , con Julian Treasure . Buenísimo y práctico. Sacar ideas.  Connor Neill on How to start a speech . Otro muy práctico. Más largo.  Make your body position your superpower (english), de Graduate Shool of Business en Standford. Deberes . Ver y explicar en el blog por escrito: escribir los trucos que da con una mínima explicación. Son muy buenos.  Patricia Fripp y con qué 10 palabras e

1rT Clase 8. Guiones (II) y diálogos

Hay varios tipos de diálogos.  He aquí un diálogo teatral . No usa guiones, sino nombres; usa acotaciones y no narrador con incisos FANTASMA 1: ( marcando los finales de palabra ) ¡Buenosss díasssss! NIÑO: ¿Quién hay ahí? FANTASMA 2: Somos fantasmas NIÑO: Ya. Y yo, Benjamin Franklin. ( se baja de la silla y sale) FANTASMA 2: Se ha ido. Hemos fracasado otra vez. FANTASMA 1: Pues parece que sí. Hay otros tipos: el diálogo directo en narrativa , sea novela o cuento o demás subgéneros. Usa guiones (y los usa según las tres normas) y no acotaciones, sino incisos por parte del narrador.   ¿Cómo pasarías el de arriba a este estilo? Hay además un tercer tipo: el diálogo indirecto en narrativa , en que el narrador reproduce o expica el diálogo que se ha dado. No usa guiones . Es el reported speech inglés. ¿Cómo pasarías el de arriba a este estilo? Como deberes, aquí va el texto de Ricardo III, una obra de Shakespeare sobre aquel rey, con el que haremos tres cosas:  1. Vamos a leerla.  2. Desp

1r Tr. Clase 7: Uso de los guiones en los diálogos

El uso de los guiones en los diálogos: no guión breve, sino el largo. —¿Tiene usted frío? —preguntó, acompañando su frase con un encogimiento de hombros.      —Mucho —contestó en seguida su vecino—. Y eso que no estamos más que en tiempo de deshielo. ¿Qué sería si helase? No creí que hiciese tanto frío en nuestra tierra. No estoy acostumbrado a este clima.      —Viene usted del extranjero, ¿verdad?      —Sí, de Suiza.      —¡Fííí! —silbó el hombre de la cabellera negra, riendo. Corrige este:      –Ven y dame el abrigo. –dijo ella– Tengo frío      –Ten —dijo. y le puso su abrigo.–      –Gracias. Enrique V de Kenneth Branagh (1989). Discurso a las tropas antes de la batalla de Agincourt (VOS) Aquí , 8 reglas. Discutibles.